Ο Αθλητισμός και πρωταθλητισμός σήμερα παρουσιάζει διαχρονικό ενδιαφέρον

 

Ο Αθλητισμός και πρωταθλητισμός σήμερα

παρουσιάζει διαχρονικό ενδιαφέρον

Στις μέρες μας είναι πλέον γνωστά στο ευρύ κοινό, τα οφέλη του αθλητισμού. Οι επιστήμονες κρούουν διαρκώς τον κώδωνα του κινδύνου  για τις επιπτώσεις που έχουν στην υγεία των παιδιών η κακή διατροφή,η καθιστική ζωή και η έλλειψη άσκησης.

 Όσον αφορά τον πρωταθλητισμό, αποτελεί

ένα τελείως ξεχωριστό πεδίο και σε αντίθεση με τον απλό

 αθλητισμό, δεν απευθύνεται σε όλους. 

Ο πρωταθλητισμός προσφέρει ότι ακριβώς κι ο αθλητισμός,

 με τη διαφορά ότι αποτελεί στόχο και όχι μια

απλή συνήθεια. Τα άτομα που ασχολούνται, είτε ερασιτεχνικά είτε επαγγελματικά με τον πρωταθλητισμό,

 διακατέχονται από πάθος για το άθλημά τους και εισπράττουν ακόμα περισσότερα οφέλη.

 Ο πρωταθλητισμός είναι για αυτά τα άτομα, το όχημα που θα τους οδηγήσει σε ανώτερες σφαίρες σωματικής, ψυχικής και πνευματικής ολοκλήρωσης.

Υπόχρεοι  να ενημερώσουμε τους συνανθρώπους μας για το πόσο

 σημαντικό ρόλο παίζει ο αθλητισμός στην ζωή τους

 να τους επισημάνουμε τα οφέλη αλλά και τα μειονεκτήματα του

 πρωταθλητισμού και γενικότερα του αθλητισμού

 να παρακινήσουμε τον κόσμο και κυρίως τους νέους να βάλουν στην ζωή τους τον αθλητισμό

 και  να αντιληφθούμε το πόσο μπορεί να βοηθήσει ο αθλητισμός  την υγεία μας

Ο αθλητισμός είναι ένας κοινωνικός θεσμός, ο οποίος

 αντικατοπτρίζει τη δεδομένη κοινωνία και τον πολιτισμό της.

Ο αθλητισμός είναι το πιο σημαντικό αγαθό.

Ο αθλητισμός μπορεί να αποτελέσει μία εξαιρετικά λυτρωτική δραστηριότητα στη ζωή του σημερινού ανθρώπου της πόλης και της ρουτίνας κυριαρχούν τα συναισθήματα του άγχους, της μοναξιάς και της θλίψης  που μαζί με το στρες και την γενικότερη κατάσταση της χώρας έχουν οδηγήσει μεγάλο μέρος των ανθρώπων σε εξαρτησιογόνες ουσίες, όπως: κάπνισμα, ναρκωτικά, αλκοόλ.

Καλό θα ήταν ο αθλητισμός να εισχωρήσει στη ζωή μας ως καθημερινή και απαράβατη δραστηριότητα, που πραγματικά θα βελτιώσει αρχικά την ύπαρξη του ατόμου και της κοινωνίας. 

Ο αθλητισμός έχει μεγάλη διαφορά από τον πρωταθλητισμό. Το να θέλει να ασχοληθεί κάποιος με τον ισορροπημένο πρωταθλητισμό αποτελεί κάτι απολύτως σεβαστό και αξιόλογο. Ωστόσο είναι μία πολύ σημαντική απόφαση και φυσικά απαιτεί από το άτομο την απαραίτητη πειθαρχεία να θέσει στόχους στη ζωή του και να αφήσει πίσω τις υποχρεώσεις τις οποίες επιτελούσε πριν αφοσιωθεί ολοκληρωτικά με το κομμάτι του αθλητισμού.

Η λέξη «πίεση» είναι συνώνυμη του πρωταθλητισμού

Ο πρωταθλητισμός είναι οργανωμένος αθλητισμός με πρωτεύοντα

 στόχο την επιτυχία-νίκη. Συχνά στην πορεία καταλήγει ως νίκη με

 κάθε μέσο .

Ο πρωταθλητισμός είναι μια παρεξηγημένη έννοια.

Πρωταθλητισμός δεν είναι τίποτε άλλο παρά

αθλητισμός με αγωνιστικούς στόχους.

Πώς γίνεται αυτή η μετάβαση από τον αθλητισμό στον πρωταθλητισμό; Όχι πάντως από τη μια στιγμή στην άλλη

 Γίνεται σταδιακά και υπό προϋποθέσεις. Για τα παιδιά που ξεχωρίζουν μετά τα πρώτα στάδια,

αρχίζει από τους προπονητές μια ολοένα και πιο συστηματική

προπόνηση. 

Στα παιδιά αρέσει αυτό, γιατί όταν είναι καλοί σε κάτι, αυτό το κάτι αυτόματα τους ελκύει, έχουν κίνητρο να το κάνουν.

Η διαχείριση λοιπόν της κατάστασης αυτής και η εύρεση της

 ισορροπίας είναι το κλειδί για να

απολαύσουν τα παιδιά τις ευεργετικές επιδράσεις του αθλητισμού

 και του πρωταθλητισμού.

Θα λέγαμε πως υπάρχουν και αρνητικές συνέπειες από την

 συμμετοχή στον αθλητισμό.

Παράδειγμα οι τραυματισμοί αλλά και οι ψυχολογικές συνέπειες της πίεσης που ασκείται στα παιδιά για να νικήσουν δημιουργώντας στρες αλλά και επιθετικότητα.

 Εδώ θα μείνουμε λίγο στην πιεστική συμπεριφορά των γονέων που γεννά υψηλό άγχος στους αθλητές.

 Οι γονείς πιέζουν για επιδόσεις είτε γιατί βλέπουν τον εαυτό τους στο πρόσωπο του παιδιού τους και ότι δεν κάνανε αυτοί στα νιάτα τους προσδοκούν να το κάνει το παιδί τους  Όλα αυτά και πολλά άλλα συμβάλλουν στην απομάκρυνση του παιδιού από τον αθλητισμό.

 Στην πράξη οι γονείς πρέπει να παρέχουν υποστήριξη στα παιδιά

τους να  παρέχουν συναισθηματική υποστήριξη

κάτι που θα βοηθήσει στην αυτοπεποίθησή τους,

στον καθορισμό των στόχων τους αλλά και στην ομαλή 

ψυχική τους  κατάσταση. 

Οι επαγγελματίες αθλητές υψηλών επιδόσεων που συμμετέχουν σε

απαιτητικά σπορ, είναι λογικό να διατρέχουν υψηλότερο

κίνδυνο τραυματισμών .

Όλα τα παιδιά έχουν κάποιο ταλέντο ή έφεση σε κάποιο άθλημα αλλά δεν έχουν την ευκαιρία να εξασκούνται εντός του σχολικού συγκροτήματος γιατί δεν υπάρχουν οι προϋποθέσεις ούτε ο εξοπλισμός αλλά ούτε και οι καταρτιζόμενοι προπονητές εκπαιδευτικοί οι οποίοι θα λειτουργούν για την παραγωγή των νέων πολιτών με τη δόμηση του σώματός τους, της ψυχής τους και του πνεύματος τους ώστε γίνονται ενεργοί πολίτες και να αξιώνονται για να πάρουν την Ελλήνων Πολιτεία στα χέρια τους.

 Το κτίσιμο του πνεύματος και του σώματος ενώ είναι υποχρέωση την Πολιτείας δεν αναλαμβάνει πλήρως ως καθήκον της ενώπιον του Γένους μας.

Το σχολείο σήμερα δεν έχει ολοκληρωμένο πρόγραμμα παιδείας μάθησης, εξάσκησης, προετοιμασίας, εκγύμνασης σωματικής- πνευματικής, εντός του σχολείου .

Το κράτος δεν διαθέτει μεγάλα κεφάλαια ώστε να δημιουργηθεί η υλικοτεχνική δομή για την άριστη και πλήρη παιδεία των Ελληνόπουλων.

Ο αθλητισμός και ο πρωταθλητισμός πλέον είναι ιδιωτική πρωτοβουλία και γίνεται εκτός σχολικού ωραρίου.Παντού οι γονείς βάζουν το χέρι στην τσέπη.Η πολιτική των κυβερνήσεων για τον αθλητισμό τείνει ξεκάθαρα προς ιδιωτικοποίηση των πάντων.

Ενώ είναι κοινωνικό αγαθό και πολύ  σημαντικός θεσμός για την διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών αλλά και την παραγωγή  ικανών πολιτών οι οποίοι θα αξιώνονται να πάρουν την  πολιτεία στα χέρια τους ο πρωταθλητισμός δείχνει την ημερομηνία λήξης σε μικρές ηλικίες .Κράτος μέριμνας για τον ερασιτεχνικό αθλητισμό δεν υφίσταται ούτε είναι αρωγός στήριξης για τους νέους της χώρας μας εδώ και πολλά χρόνια τώρα.

Ο αθλητισμός όταν έχει μαζικό χαρακτήρα και γίνεται προγραμματισμένη προπόνηση αποτελεί ένα από τα σπουδαιότερα μέσα για την αρμονική ανάπτυξη των σωματικών και πνευματικών δυνάμεων του ανθρώπου και με βάση το αρχαίο Ελληνικό πνεύμα καλλιεργούνται οι αξίες και οι αρχές.

Όλοι οι άνθρωποι πρέπει να καταλάβουν και να κατανοήσουν το αξιακό σύστημα που αντικατοπρίζει το ίδιο το σύμπαν και με βάση αυτό το ΑΞΙΑΚΟ - ΝΟΜΟΤΕΛΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ  έτσι όπως είμαστε δομημένοι, θα κλειδώσει η πολιτεία των πολιτών η οποία θα παράγει Ανθρώπους - πολίτες και πολιτισμό.

             ΑΙΘΕΡΙΚΗ ΓΡΑΦΗ:   https://www.aitherikigrafi.gr/

Στον πρωταθλητισμό σήμερα οι αρχές αυτές καταστρατηγούνται.

Το μόνο που τους απασχολεί ( αθλητές ,αθλητικούς επιστήμονες)

είναι η νίκη ,χωρίς τον ευγενή συναγωνισμό ,αλλά τον αθέμιτο ανταγωνισμό.

 Εδώ πλέον βασιλεύει και λατρεύεται το κέρδος που 

για χάρη του περιφρονούνται 

όλες οι αξίες και αρχές ,ακόμα και αυτή η υγεία των αθλητών.

ΚΑΡΑΒΕΝΤΖΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ Ε.ΣΥ.

ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΚΑΤΑΤΕΘΗΚΑΝ ΣΤΟΝ ΆΡΕΙΟ ΠΑΓΟ ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ (PDF)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΣΥ-25-10-2015

Το πρόγραμμα είναι στηριγμένο επάνω στις οικονομικές προσφορές του Αρτέμη Σώρρα προς την Κυρίαρχη Ελληνική Δημοκρατία καθώς επίσης και στο πρόγραμμα των 2,3 τρις Ευρώ το οποίο έχει κατατεθεί στα Ταμεία Κληρονομικών Κεφαλαίων των αυτοχθόνων κυρίαρχων Ελλήνων.
Αυτές οι προσφορές και τα αποθεματικά που είναι στην διάθεση των Ελλήνων θα περιέλθουν στα χέρια μας όταν τους θεσμούς του κράτους μας τους αναλάβει ο Πολιτικός Φορέας «Ελλήνων Συνέλευσις – Ε.ΣΥ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ
ΝΕΥΡΑΛΓΙΚΟΙ ΚΥΡΙΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ

1.0. ΠΑΙΔΕΙΑ

Η Ελλήνων Πολιτεία θεωρεί την παιδεία ως τον κρισιμότερο και πιο νευραλγικό τομέα της κοινωνίας. Το πρόγραμμα είναι να διαθέσει τεράστια κεφάλαια ώστε να δημιουργηθεί η υλικοτεχνική δομή για την άριστη και πλήρη παιδεία των Ελληνόπουλων.
Ο σκοπός της Ελλήνων Πολιτείας είναι η πλήρης και ολοκληρωμένη παιδεία. Το κτίσιμο του πνεύματος και του σώματος είναι υποχρέωση την Πολιτείας η οποία αναλαμβάνει πλήρως ως καθήκον της ενώπιον του Γένους μας.
ΣΕΛΙΔΑ 11 από 40
1.1. Τα σχολεία θα είναι τα εκκολαπτήρια των νέων Ελληνικών Γενεών και θα λειτουργούν για την παραγωγή των νέων πολιτών με τη δόμηση του σώματός τους, της ψυχής τους και του πνεύματος τους ώστε να αξιώνονται για να πάρουν την Ελλήνων Πολιτεία στα χέρια τους.
1.2. Τα σχολεία χωρίς κανένα οικονομικό περιορισμό θα έχουν ότι κάθε σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή απαιτεί για την επίτευξη του σκοπού τους μέχρι θέατρα για παραστάσεις μάθησης όπως μας κληροδότησαν οι προγονοί μας. Αυτό σημαίνει ότι το σχολείο θα ικανοποιεί και θα αναπτύσσει όλη την δημιουργική ικανότητα των Ελληνόπουλων. Εκτός από την παιδεία της πνευματικής μάθησης κάθε σχολείο θα έχει όλες τις υποδομές αθλοπαιδιών σε ατομικά και σε συλλογικά αθλήματα. Οι αθλητικοί σύλλογοι, τα σωματεία κλπ δεν θα έχουν λόγο ύπαρξης στην Ελλήνων Πολιτεία εφόσον θα ενσωματώνονται από λειτουργικής άποψης με τα σχολεία. Σε οποιοδήποτε άθλημα έχει ταλέντο, έφεση ή αρέσκεια το Ελληνόπουλο θα έχει την ευκαιρία να την εξασκεί εντός των εγκαταστάσεων του σχολείου του.
1.3. Αυτό βέβαια προϋποθέτει τον πλήρη εξοπλισμό και την απαραίτητη στελέχωση από τους ικανότερους εκπαιδευτές – προπονητές για κάθε συγκεκριμένο άθλημα. Έτσι θα υπάρχει μια ταυτόχρονη παιδεία των Ελληνόπουλων και στο σώμα και στο πνεύμα γιατί και τα δύο πρέπει ταυτόχρονα να γυμνάζονται.
1.4. Επίσης κάθε σχολείο θα περιλαμβάνει τις πιο άρτιες εγκαταστάσεις για την κάλυψη των έμφυτων τάσεων που υπάρχουν στον άνθρωπο για την ανάδειξη της καλαισθησίας με την τέχνη. Κάθε Ελληνόπουλο θα μπορεί να συμμετέχει σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα μάθησης μουσικής, σε οποιοδήποτε μουσικό όργανο αρέσκεται καθώς και φωνητικής έκφρασης.
1.5. Ιδιαίτερη βαρύτητα θα δοθούν για την κάλυψη των καθαρά Ελληνικών τεχνών, έκφρασης της καλαισθησίας όπως θέατρο, ζωγραφική, γλυπτική, αγγειοπλαστική και κάθε μορφή καλλιτεχνίας.
1.6. Το Ελληνόπουλο θα έχει ολοκληρωμένο πρόγραμμα παιδείας μάθησης, εξάσκησης, προετοιμασίας, εκγύμνασης σωματικής- πνευματικής, μόνο εντός του σχολείου .
1.7. Σήμερα το εκπαιδευτικό σύστημα του καθεστώτος σκοτώνει την δημιουργική φαντασία, την πραγματική έφεση μάθησης των παιδιών από την πρώτη στιγμή που έρχεται σε επαφή μαζί τους. Το εκπαιδευτικό καθεστωτικό σύστημα θέλει να καταστρέφει την κριτική ΣΕΛΙΔΑ 12 από 40  ικανότητα και την δημιουργική έφεση με το να εντάσσει όλους τους μαθητές σε ένα πλαίσιο αναπαραγωγής συγγραμμάτων και ιδεών που να μπορεί να καθοδηγεί σκέψη και πράξη σύμφωνα με το σχεδιασμό που κάνουν για να εξυπηρετούνται αλλότρια προς το Έθνος μας συμφέροντα και συγκεκριμένες ομάδες (στοές, μασονικές εταιρείες, μασονικά εκπαιδευτικά συμβούλια, δογματικό ιερατείο κλπ).
1.8. Αυτό επιβάλλει την αλλαγή όλων των συγγραμμάτων που είναι για να εγκλωβίζουν την σκέψη του ανθρώπου σε σκέψεις οι οποίες δεν είναι αληθινές και δεν προάγουν το υπαρκτό και το αληθινό. Η Ελλήνων Πολιτεία θα καθιερώσει μέσα από τις δομές της συγγράμματα τα οποία θα πραγματεύονται μόνο με το πραγματικό και αληθινό της Κοσμοθέασης (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό) και της συμπαντικής θέσης του ανθρώπου που βρίσκεται στον πλανήτη γη. Τα συγγράμματα μας μέσα στα πλαίσια του αληθινού και του υπαρκτού θα είναι απόρροια της Πανάρχαιας Ελληνικής Γραμματείας μας και της ανελιγμένης σύγχρονης γνώσης που προέρχεται από την κυτταρική μας μνήμη.
1.9. Θα ενισχύει η Παιδεία την δημιουργική φαντασία και την κριτική ικανότητα για κρίση γιατί ο αυριανός Πολίτης πρέπει να μετέχει «κρίσεως και αρχής» σε οτιδήποτε υπάρχει ώστε να διακρίνει τι είναι δικό του τι είναι μέσα από την Κοσμοθέαση του και τι όχι (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό).
1.10. Μεγάλη βαρύτητα θα δοθεί στην Τρίτη βαθμίδα Παιδείας όπου θα διδάσκονται με δημιουργική κατεύθυνση, πραγματικές επιστήμες, σε πραγματική βάση.
1.11. Η Τρίτη βαθμίδα θα αποτελέσει το όχημα ανάπτυξης κάθε επιμέρους κλάδου ο οποίος θα αφορά τον εκπαιδευτικό, κοινωνικό, παραγωγικό τομέα της Πολιτείας μας. Θα καθιερωθεί η αληθινή θεϊκή μας γλώσσα σε όλες τις βαθμίδες μέσα από τον κλάδο της Φιλολογίας.
1.12. Οι τεχνολογικές σχολές θα αναπτύξουν οτιδήποτε χρειάζεται ο άνθρωπος και αυτό θα είναι μόνο μέσα στην νομοτελειακή θέση του ανθρώπου όπως πραγματικά αληθινά φάρμακα τα οποία δεν θα έχουν μία ένδειξη και πενήντα αντενδείξεις και ούτε θα παράγονται από εταιρείες οι οποίες ενδιαφέρονται μόνο για το κέρδος παρά τις ΣΕΛΙΔΑ 13 από 40  βλάβες και τις συνέπειες που προξενούν, αλλά θα είναι μόνο προς όφελος του ανθρώπου.
1.13. Οτιδήποτε εξελίσσεται στην Τρίτη βαθμίδα θα είναι πάντα σε απόλυτη συνεργασία με τον παραγωγικό ιστό της Πολιτείας ώστε κάθε καινοτομία κάθε νεοτερισμός να εφαρμόζεται άμεσα προς όφελος ολόκληρης της κοινωνίας.
1.14. Η Παιδεία στην Ελλήνων Πολιτεία θα είναι το πανίσχυρο εργαλείο για την παραγωγή Ελλήνων Πολιτών με κρίση, επίγνωση και αυτογνωσία έτσι όπως πρέπει να είναι κάθε Έλληνας «Πολίτης».
1.15. Ιδιαίτερη σημασία θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας. Το λειτούργημα του εκπαιδευτικού στην Ελλήνων Πολιτεία είναι ύψιστο. Οι δάσκαλοι των Ελλήνων οφείλουν να προάγουν μόνο το πραγματικό και αληθινό και με κανένα τρόπο το δογματικό. Η Ελλήνων Πολιτεία για το τεράστιο έργο που θα παρέχουν θα τους τιμά και ηθικά και οικονομικά. Είναι όμως υποχρέωση τους να προάγουν με τον πιο άρτιο και άριστο τρόπο το Ελλάνιο Αξιακό Σύστημα δηλαδή τις Αξίες, τις Αρχές και τους Πολιτειακούς μας νόμους γινόμενοι οι ίδιοι φορείς αυτών. Οφείλουν προτάσσοντας την υποχρέωση έναντι του λειτουργήματος τους να υπερβαίνουν κάθε προσωπική τους ή οικογενειακή τους κατάσταση και να υπηρετούν άριστα την θέση για την οποία τους θεώρησε άξιους και τους έδωσε η Πολιτεία. Η Πολιτεία θα τους επιβραβεύει για τα αποτελέσματα της μετάδοσης του Ελληνικού Αξιακού Συστήματος, των γνώσεων, της κριτικής ικανότητος των εκπαιδευόμενων αλλά θα τους τιμωρεί για κάθε διαστρέβλωση του Αξιακού μας καθώς και κάθε συμπεριφορά τους η οποία προσβάλλει, θίγει, μειώνει την οντολογική θέση κάθε Έλληνα Ιθαγενή εκπαιδευόμενου καθώς και την προσωπικότητά του. Θα τιμωρείται σύμφωνα με τους νόμους της Πολιτείας.

2.0. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

2.1. Η Ελλήνων Πολιτεία σε όλους τους Δήμους θα προσφέρει Διαρκή Ελληνική Παιδεία.
2.2. Θα κατασκευαστούν χώροι Διδασκαλίας και Φιλοξενίας για όλες τις ηλικίες, με εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς με άξονα Διδασκαλίας την Γραμματεία μας και την αναβάθμιση σε κάθε τομέα ενδιαφέροντος των Πολιτών που θα ακολουθούν το πρόγραμμα. Στοίχημα της Πολιτείας είναι η αναβάθμιση ολόκληρης της κοινωνίας εντός του Ελλάνιου Αξιακού Συστήματος. ΣΕΛΙΔΑ 14 από 40
2.3. Θα οργανωθούν ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τους Έλληνες όλων των ηλικιών. Θα επιδοτηθεί ένα «τέλος εκπαίδευσης» για κάθε Έλληνα και Ελληνίδα ξεχωριστά, ώστε να παρακολουθούν τις εκπαιδευτικές συνεδρίες και τα προγράμματα ή να οργανώνουν τέτοιες συνεδρίες και προγράμματα για «επανεκπαίδευση και επανακατάρτιση», ούτως ώστε, ο κάθε Έλληνας να ενημερώνεται για τις νέες προοπτικές, τα νέα επαγγέλματα, νέες δεξιοτεχνίες, τέχνες, γινόμενοι όλοι παραγωγικότεροι πολίτες.

3.0 ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

3.1. Μέσα στα πλαίσια της προσφοράς της Ελλήνων Πολιτείας για Διαρκή Ελληνική Παιδεία είναι και η δημιουργία σε κάθε πόλη – κωμόπολη δημόσια βιβλιοθήκη με βιβλία της πραγματικής Ελληνικής Γραμματείας, σε ένα ιδανικό περιβάλλον εναρμονισμένο με τον ρόλο που υπηρετεί και με περιεχόμενο συγγράμματα για την γνωσιακή επιμόρφωση των Πολιτών.
3.2. Οι βιβλιοθήκες θα είναι και κέντρα πληροφοριών τα οποία θα βρίσκονται συνδεδεμένα διαδικτυακά με άλλα παρόμοια κέντρα σε όλο τον πλανήτη ούτως ώστε να μπορεί ο ενδιαφερόμενος να έχει διευρυμένη πρόσβαση.

 

ΜΟΝΟΔΡΟΜΟΣ Η ΕΝΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

ΣΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ ΕΚΠΡΟΣΩΠΙΣΗΣ

ΤΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ

ΑΡΧΙΚΗ - ΠΡΟΦΙΛ ΑΡΤΕΜΗ ΣΩΡΡΑ:   http://www.artemis-sorras.gr

ΠΡΟΤΑΣΗ 600 ΔΙΣ:   http://600dis.oramaellas.gr

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΗΜΩΝ:   http://dimoi.oramaellas.gr

ΤΡΑΠΕΖΑ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ:   http://trapeza-anatolis.oramaellas.gr

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΧΣ:   http://txs.oramaellas.gr

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ:

https://www.e-synews.gr

ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ

ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ:

http://alfeiospotamos.gr/?p=17627

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ:

http://alfeiospotamos.gr/?p=17647

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ:

http://alfeiospotamos.gr/?p=18373

ΕΙΔΗΣΕΟΓΡΑΦΙΚΟ SITE ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ:

https://www.e-synews.gr

ΑΠΟΛΟΓΗΤΙΚΟ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΟΥ ΑΡΤΕΜΗ ΣΩΡΡΑ:

https://ypomnima.artemis-sorras.gr/

ΑΙΘΕΡΙΚΗ ΓΡΑΦΗ:   https://www.aitherikigrafi.gr/

ΓΡΑΦΕΙΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ Ε.ΣΥ.  ΣΕ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ:

http://e-sy.gr/grafia-e-si

Η Ε.ΣΥ.  ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ 3 - ΧΡΥΣΟΧΟΟΥ 3-5, ΛΑΡΙΣΑ, ΤΗΛ.  2411117889

https://hliodwros.blogspot.com/… _ 

https://athlw.blogspot.com/

https://nikos-karaventzas.blogspot.com/